ประวัติวิทยาลัย
วิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต่อเรือนครศรีธรรมราช จัดตั้งขึ้นเพื่อพัฒนากำลังคนด้านเทคโนโลยีและอุตสาหกรรม รองรับความต้องการของตลาดแรงงานในพื้นที่ชายฝั่งภาคใต้
จัดตั้งเมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2530 และเริ่มเปิดการเรียนการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2538
จากจุดเริ่มต้น สู่สถาบันวิชาชีพเฉพาะทาง
กว่า 30 ปีแห่งการพัฒนากำลังคนด้านเทคโนโลยี อุตสาหกรรม และพาณิชยนาวี
การจัดตั้ง
ประกาศจัดตั้งตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 7 เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2530
เริ่มเปิดสอน
เปิดการเรียนการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2538 ในสาขาช่างไฟฟ้าและช่างยนต์
การจัดการศึกษา
เปิดสอนประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม 10 สาขางาน และหลักสูตรพิเศษเทียบเท่าปริญญาตรี
ประวัติวิทยาลัย
บันทึกการก่อตั้ง การเปิดการเรียนการสอน และการเติบโตของวิทยาลัยจนถึงปัจจุบัน
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศจัดตั้งวิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต่อเรือนครศรีธรรมราชตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและลังคมแห่งชาติฉบับที่ 7 เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2530 เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะและความสามารถเกี่ยวกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ ที่ใช่ในการประกอบอาชีพแก่ประซาซนอย่างทั่วถึง และสนองความต้องการของตลาดแรงงานในการพัฒนาพื้นที่ซายฝืงภาคใต้ โดยได้รับความช่วยเหลือ จากโครงการ เงินกู้กองทุนความร่วมมือทางเศรษฐกิจโพ้นทะเลแห่งญี่ป่น (OECF) ให้ความช่วยเหลือเป็นเงินกู้ประมาณ 400 ล้านบาท เพื่อใช่ในการจัดซื้อครุภัณฑ์ สำหรับการเรียนการสอน
เริ่มเปีดทำการเรียนการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2538 โดยอาศัยสถานที่เรียนของ วิทยาลัยเทคนิคนครศรีธรรมราช ตั้งอยู่เลขที่ 263 ถนนราชดำเนิน ตำบลท่าวัง อำเภอเมือง จังหวัด นครศรีธรรมราช เปิดทำการสอนครั้งแรก 2 แผนก คือ ระดับ ปวซ. ช่างไฟฟ้า และช่างยนต์ ในปีการศึกษา 2540 ได้ย้ายเช่ามาทำการสอน ณ วิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต่อเรือนครศรีธรรมราช ตั้งอยู่เลขที่ 147 หมู่ที่ 4 ถนนท่าเทียบเรือ ตำบลปากพนังฝืงตะวันตก อำเภอปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช ปิจจุบัน ได้เปิดการเรียนการสอนประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม จำนวน 10 สาขางาน และหลักสูตรพิเศษเทียบเท่า ปริญญาตรี นักเรียนเดินเรือพาณิชยนาวี
แผนผังวิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต่อเรือนครศรีธรรมราช
ภาพรวมพื้นที่และอาคารภายในวิทยาลัย
ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของสถานศึกษา
แนวทางสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน บุคลากร และสถานศึกษาอย่างยั่งยืน
ปรัชญาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
รู้หน้าที่ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม
วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา
มุ่งมั่นพัฒนาให้เป็นสถาบันการศึกษาที่เป็นเลิศด้านวิชาชีพเฉพาะทางเพื่อสนองความต้องการของขุมซน ประเทศชาติสู่ระดับสากล
พันธกิจ
จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาวิชาชีพ ให้สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศ
ผลิตกำลังคนในระดับช่างฝีมือเข้าสู่งานอุตสาหกรรมการต่อเรือและพาณิชยนาวี
ปลูกฝังให้บุคลากรมีคุณธรรม จริยธรรม ในการประกอบวิชาชีพและภาคภูมิใจในการประกอบอาชีพ
เป็นศูนย์กลางบริการทางวิชาชีพและเทคโนโลยีด้านอุตสาหกรรม
ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ส่งเสริมสนับสนุนในการพัฒนาวิชาชีพให้ขุมซน
สนับสนุนการวิจัย เพื่อการพัฒนาวิชาชีพ
เพื่อให้สถานศึกษานำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและการบริหารจัดการสถานศึกษา
เป้าหมาย
ส่งเสริมและสนับสนุน ครู - อาจารย์ ในการพัฒนาตนเองด้านการศึกษาต่อ การอบรมหาความรู้ เพิ่มเติมการเรียนการสอน การทำสื่อการสอนและการทำผลงานด้านวิชาการ
ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ให้สอดคล้องกับความต้องการของประซาซนสถานประกอบการ ขุมซน และภูมิปัญญาท้องถิ่น
ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนประกอบวิชาชีพอิสระเมื่อจบการศึกษาแล้วตามความต้องการ
ส่งเสริมและสนับสนุนจัดการเรียนการสอนแก่ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา
ส่งเสริมและสนับสนุนการนำเทคโนโลยีและสื่อต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการบริหาร
เสริมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับโครงการโรงเรียนสีขาว
ส่งเสริมให้มีการพัฒนาสภาพแวดล้อมของห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ
ส่งเสริมการจัดสวัสดิการเพื่อขวัญและกำลังใจ ตลอดจนสร้างความมั่นคงในอาชีพแก่บุคลากร
ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
เพื่อให้การดำเนินการจัดการศึกษาของสถานศึกษาบรรลุเป้าหมายตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา จึงกำหนดยุทธศาสตร์การพัฒนาดังนี้ จึงจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน โดยใช้หลักคุณธรรมนำความรู้
พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง
พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
พัฒนาผู้เรียนในการวิจัย ประดิษฐ์ คิดค้น นวัตกรรมและเทคโนโลยี
สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรภาครัฐ และภาคเอกซนเพื่อพัฒนาผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา
ส่งเสริมการสร้างงาน สร้างรายได้ระหว่างเรียน
พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล